教育科研的常识

作者:高何学校 日期:2016-04-07 13:02 关注度:

(一)学术研究(教育科研)的方法

    1、  实征研究(实证研究)
    2、  思辨研究
  (二)思辨研究与实征研究的区别。
    思辨研究就是理论研究,没有收集数据这个环节,从材料来源看,大部分材料都是通过其他人或物(如学术著作、政策法规、新闻媒体等)这些“中介者”而间接获得的;从研究成果性质看,这类研究大多是感想式的、思考性的、哲学性的、主张式的或指示性的,观点和论证很难说严谨、科学;从研究成果实际效用看,这类研究对实际工作一般没有直接的帮助,不能直接发挥指导作用。
    实征研究是20世纪以来逐渐得到人们认可,并为人们所追求的一种学术研究方式。实征研究本着科学的精神,强调从问题出发,提出理论假设,尔后用实验或者调查等方式收集数据并加以验证。它可以分为定量研究、定性研究和混合研究三种方式。
  (三)实证研究中定量研究的工具:问卷、访谈
  (四)设计问卷常用李克特(Likert)五级量表法
  (五)问卷或访谈数据常用SPSS统计分析软件进行分析
  (六)研究专题书写格式
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   摘  要    
   目  录    
   表目录    
   图目录    
  第一章  绪论        
  一、研究背景        
  二、研究目的        
  三、研究问题        
  四、研究意义        
  五、研究创新点    
  第二章  文献综述        
  第三章  研究方法设计        
  一、研究方法综述        
  二、数据收集方法        
  三、研究对象        
  四、研究工具        
 第四章  研究结果分析        
  一、结果分析简述        
  二、结果分析        
  第五章  讨论和结论    
  一、综合讨论        
  二、研究成果        
  三、未来研究的建议    
  第六章  补充        
  一、参考文献(APA格式,可EndNote X7软件生成)
                                                                  ( 编辑  王维科)
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