教育科研的常识

作者:高何学校 日期:2016-04-07 13:08 关注度:

   (一)学术研究(教育科研)的方法

    1、  实征研究(实证研究)
    2、  思辨研究
  (二)思辨研究与实征研究的区别。
    思辨研究就是理论研究,没有收集数据这个环节,从材料来源看,大部分材料都是通过其他人或物(如学术著作、政策法规、新闻媒体等)这些“中介者”而间接获得的;从研究成果性质看,这类研究大多是感想式的、思考性的、哲学性的、主张式的或指示性的,观点和论证很难说严谨、科学;从研究成果实际效用看,这类研究对实际工作一般没有直接的帮助,不能直接发挥指导作用。
    实征研究是20世纪以来逐渐得到人们认可,并为人们所追求的一种学术研究方式。实征研究本着科学的精神,强调从问题出发,提出理论假设,尔后用实验或者调查等方式收集数据并加以验证。它可以分为定量研究、定性研究和混合研究三种方式。
  (三)实证研究中定量研究的工具:问卷、访谈
  (四)设计问卷常用李克特(Likert)五级量表法
  (五)问卷或访谈数据常用SPSS统计分析软件进行分析
  (六)研究专题书写格式
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   摘  要    
   目  录    
   表目录    
   图目录    
  第一章  绪论        
  一、研究背景        
  二、研究目的        
  三、研究问题        
  四、研究意义        
  五、研究创新点    
  第二章  文献综述        
  第三章  研究方法设计        
  一、研究方法综述        
  二、数据收集方法        
  三、研究对象        
  四、研究工具        
 第四章  研究结果分析        
  一、结果分析简述        
  二、结果分析        
  第五章  讨论和结论    
  一、综合讨论        
  二、研究成果        
  三、未来研究的建议    
  第六章  补充        
  一、参考文献(APA格式,可EndNote X7软件生成)
                                                                                                                                                           (编辑  王维科)

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